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Kompetenzaufteilung |
Eine Untersuchung am Beispiel des Almosneramtes der Burgergemeinde Bern.
Die Arbeit befasst sich mit den Chancen und Risiken einer Zusammenarbeit von Professionellen und Laien in der Sozialen Arbeit. Die Konfliktthemen der Legitimation und Kompetenzaufteilung werden aufgezeigt.
Das Thema wird anhand einer Befragung von Laien, den in der gesetzlichen Sozialhilfe operativ tätigen, Almosner genannten Sozialhilfebeauftragten der Burgergemeinde Bern behandelt.
Die Autorin zeigt in ihren Schlussfolgerungen die Komplementarität der Stärken und Ressourcen auf sowie das Erfordernis einer Aufgabenteilung nach Fähigkeiten.
Entwicklungspsychologie |
!!! Vergriffen !!!
Sozialpädagogik und Alter |
!!! Vergriffen !!!
Palliative Care |
Palliative Care wird in den nächsten Jahren an Bedeutung gewinnen, das zeigt die demografische Entwicklung. Die Gesellschaft wird älter, chronische Krankheiten nehmen zu, die Zahl pflegebedürftiger Personen wächst. Das zwingt uns zu Veränderungen im Gesundheitswesen. Welche Rolle spielt in diesem Kontext die Soziale Arbeit? Die Autorin zeigt am Beispiel der Caritas Luzern auf, wie die Soziale Arbeit mit ihren Teilgebieten Sozialarbeit, Soziokulturelle Animation, Sozialpädagogik sowie Freiwilligenarbeit konzeptionell im Versorgungssystem verankert werden kann. Basis der vorliegenden Arbeit bildet die Lebenswelt- und Alltagsbezogene Soziale Arbeit.
Abstract (pdf)konstruktivistischer Beratungsansatz |
!!! Vergriffen !!!
Gewalt in der Schule |
In den letzen Jahren wurden die kantonalbernischen Erziehungsberatungsstellen in zunehmendem Masse von Schulen angefragt, bei der Lösung von Gewalteskalationen mitzuhelfen. Häufig fühlten sich Schulleiterinnen oder Schulleiter überfordert, dieses komplexe Problem alleine anzugehen. Sie wandten sich an Kinder- und JugendpsychologInnen um entweder mit ihnen schwierige Situationen zu besprechen, oder um sie für die direkte Arbeit mit dem Kollegium, den Elternschaften oder den Schulklassen zu engagieren. Psychologinnen und Psychologen der Erziehungsberatungsstellen haben verschiedene Aktivitäten initiiert oder begleitet und dabei Erfahrungen gesammelt. Gewisse Elemente hatten sich bewährt, andere mussten für einen nächsten Einsatz überarbeitet werden. Auf diese Weise hat sich auf den Erziehungsberatungsstellen viel Wissen kumuliert, das mit diesem Handbuch in bearbeiteter Form auch anderen Fachpersonen zur Verfügung gestellt wird. Das Handbuch ist 1996 entstanden, es hat jedoch seine Aktualität nicht verloren.
Abstract (pdf)schulpsychologische Praxis |
Die Normen des Salzburger Rechtschreibtest (SRT) von Landerl, Wimmer & Moser (Bern 1997) erwiesen sich in der erziehungsberaterisch-schulpsychologischen Praxis im Kanton Bern als zu streng.
Dadurch wurden tendenziell zu viele Kinder als rechtschreibschwach eingestuft und dem Spezialunterricht für lese- und rechtschreibschwache Schülerinnen und Schüler zugewiesen.
In einer breit angelegten Nacheichung an einer Stichprobe von 5142 Kindern der ersten bis fünften Klasse wurden für den SRT neue Normen entwickelt. Diese sind bezogen auf den Leistungsstand der jeweiligen Klasse Ende des ersten Semesters und Ende des Schuljahres. Für die erste Klasse existieren aus nahe liegenden Gründen nur Normen für das Ende des 1. Schuljahres.
Die Normen sind auch in soziodemografisch ähnlichen Regionen der Schweiz anwendbar.
biografische Forschungsmethode |
!!! Vergriffen !!!
Mediation nicht nur bei Scheidung |
Zum breiten Tätigkeitsfeld der ErziehungsberaterInnen des Kantons Bern gehört insbesondere auch die Arbeit mit Familien. Diese melden sich mit den verschiedensten Anliegen und Aufträgen bei den Erziehungsberatungsstellen. Um darauf angemessen und flexibel reagieren zu können, haben sich die ErziehungsberaterInnen in den vergangenen Jahren eine Vielzahl von Interventionsformen angeeignet. Die Familienmediation ist die Neuste.
Die vorliegende Arbeit umreist deren Einsatzmöglichkeiten anhand von theoretischen Ausführungen und einem praktischen Fallbeispiel aus den Konfliktfeldern einer Familie.
Ausserhalb der Erziehungsberatungsstellen wird Familienmediation in der Schweiz sowohl in der Ausbildung, als auch in der Praxis fast ausschliesslich als Scheidungsmediation verstanden. Diese Schrift begründet, warum die Reduktion auf diese spezielle Konfliktsituation in der Familie überwunden werden muss, und welche Vorteile es bringt, Familienmediation in allen Konfliktfeldern der Familie anzuwenden.
Unüblich und daher hervorzuheben ist der selbstverständliche Einbezug der Kinder und Jugendlichen in die Mediation.
Notfallszenario für Schulen |
Suizidale Handlungen bringen Schulen in äusserst schwierige Situationen. Es gilt einerseits, die eigenen Gefühle anzunehmen, auszuhalten und andrerseits die richtigen Schritte einzuleiten.
Die Intervention nach einem erfolgten Suizid soll helfen, einen gesunden Trauerprozess in Gang zu bringen, efährdete Jugendliche zu erkennen, ·die Normalität im Tagesablauf der Schule baldmöglichst wieder herzustellen.
Die vorliegende Broschüre richtet sich an Schulleitungen, Schulkommissionen, an die Lehrerschaft und an weitere Fachpersonen. Sie zeigt auf, wie sich eine Schule auf ein allfälliges Notfallszenario vorbereiten kann, was danach zu tun ist und wie die Lehrpersonen in ihren Klassen das Geschehene thematisieren können. Es werden Richtlinien aufgestellt, wie der Trauerfamilie begegnet werden kann, wie das Begräbnis gestaltet werden könnte und wie mit den Medien umzugehen ist. Hilfreich sind die Vorlagen für allfällige Texte zur Information für Eltern, Lehrkörper und Klassen.
Das vorliegende Konzept ist im Grundsatz auch auf andere ausserordentliche Ereignisse wie schwere Unfälle, Gewalttaten, Katastrophen etc. anwendbar.
Leidtfaden |
Mit dem vorliegenden Handbuch wurde ein Leitfaden geschaffen, mit dem die allgemeine Diagnostik in Erziehungsberatung und Schulpsychologie differenzierter interpretiert und zur Beantwortung neuropsychologischer Fragen genutzt werden kann. Zudem wird aufgezeigt, wann welche Befunde aufhorchen lassen und welche spezifischen Abklärungen eingeleitet werden müssen.
Für sechs Funktionsbereiche werden die Diagnostik von Störungen und Interventionsmöglichkeiten referiert:
Wahrnehmung (visuell & auditiv) - Motorik - Aufmerksamkeit / Vigilanz - Mnestische Funktionen - Sprache - Exekutive Funktionen
Im Anhang findet sich zu diesen Funktionsbereichen eine Liste mit bewährten Fördermaterialien.
Nachschlagewerk |
Das Handbuch richtet sich an alle, die Kinder und Jugendliche begutachten. Dies im Hinblick auf die Regelung der elterlichen Sorge, von Besuchen, sowie der Begutachtung im Rahmen von Kindesschutzmassnahmen. Das Handbuch entstand aus einer langjährigen Praxis. Es folgt dem Ablauf einer Begutachtung: zu Beginn stehen Auftrag und Überlegungen zum Einstieg. Danach werden lösungsrelevante Faktoren skizziert. Weiter werden die Hauptlinien der Gesprächsführung, der standardisierten Diagnostik und der Untersuchung des Umfeldes des Kindes besprochen. Danach folgt eine Diskussion der Urteilsbildung im Gutachten. Das Verfassen des Gutachtens und sein Abschluss sind weitere Themen. Besprochen werden zudem spezielle Fragen: die Anhörung des Kindes, Besuchsregelungen, der Umgang mit Gewalt und Drohungen, die psychiatrische Unterbegutachtung von Eltern und die Begutachtung bei Menschen aus fremden Kulturen. Zahlreiche Tafeln und Checklisten machen das Buch zu einem unentbehrli-chen Nachschlagewerk.
Abstract (pdf)prozessuale Qualitätssicherung |
Die Alltagsarbeit auf der Erziehungsberatung, in der psycho-sozialen Versorgung überhaupt, steht unter permanentem Fall- und Zeitdruck. Die Fortschreitende differenzierende Triage (FDT) versteht sich als Instrument, welches zu einem günstigen Umgang mit diesem Druck beizutragen versucht: Wie die Übersicht behalten, wie die Arbeit auf das Nötige konzentrieren, wie den Arbeitsprozess im Prozess einer fortwährenden Kontrolle und Reflexion unterziehen.
Die FDT klärt von welchen Prinzipien, Ideen sich die Arbeit in der psycho-sozialen Versorgung unverzichtbar anleiten lassen muss. Auf der Handlungsebene empfiehlt sie jeden fachlichen Anspruch dem zu unterziehen, was ´Stehende Sequenz´ genannt wird: Einstieg - Exploration - und Urteilsbildung - Intervention - Abschluss. Diese vier Aspekte werden beschrieben und mit Beispielen konkretisiert. Die fortschreitende differenzierende Triage ist so auch ein Instrument der prozessualen Qualitätssicherung.
Sozialdetektive / Sozialinspektoren |
Die Arbeit befasst sich zunächst mit unterschiedlichen Interpretationen des Begriffs "Sozialhilfemissbrauch" und wirft dabei auch einen Blick auf die Diskussion in den Medien.
Im Folgenden werden Verfahren und Techniken zur Prävention und Bekämpfung betrachtet. Dabei werden Vorgehen der Missbrauchsbekämpfung der Sozialen Arbeit und nicht sozialarbeitsspezifische Techniken (z.B. Sozialinspektoren, Sozialdetektive) einander gegenüber gestellt.
Die Diskussion der unterschiedlichen Vorgehensweisen und die Schlussfolgerungen, die daraus zu ziehen sind, schliessen die Arbeit ab.
unbefriedigende Situation |
Wie und wo leben erwachsene Menschen mit Autismus in der Schweiz? Anhand von Gesprächen mit Eltern und Betreuenden, sowie Besuchen in den jeweiligen Wohnsettings geht die Autorin der Frage in qualitativer, explorativer Weise nach. Die Ergebnisse zeigen eine sehr unbefriedigende Situation auf, welche durch folgende Schlüsselfaktoren gekennzeichnet ist: einen erheblichen Mangel an Wohnangeboten für erwachsene Menschen mit Autismus, fehlende Unterstützung von Eltern auf der Suche nach einer geeigneten Institution für ihre Kinder, mangelnde Ausbildung von Betreuungspersonal und das von Fachleuten nicht wahrgenommene Expertenwissen der Eltern.
Die Autorin betrachtet in der Reflexion ihre Ergebnisse aus soziologischen und ethnopsychoanalytischen Perspektiven. Diese Betrachtungsweise macht die Studie für ein breites Leserspektrum interessant.
Bedürfnisse und Probleme |
Die Arbeit befasst sich mit der Lebensgestaltung selbständiger alter Menschen, konkret mit den Bedürfnissen, Nichtbedürfnissen und Problemen von Menschen ab dem neunten Lebensjahrzehnt.
Das Thema wird aufgrund offener Interviews, Altersliteratur und statistischer Daten über die Alterssituation in der Schweiz bearbeitet.
Die Ergebnisse der Interviews und der theoretische Bezugsrahmen werden verknüpft und in den Bereichen Wohnen, Soziale Beziehungen, Gesundheit und Krankheit, Seelisches Befinden und Seelische Erkrankungen, Aktivitäten und Zukunft im Alter dargestellt.
Die Arbeit vermittelt Hintergrundwissen und Anregungen für interessierte Privatpersonen, Institutionen und Sozialarbeitende.
eine Orientierungshilfe |
Wenn Frauen ihren Partner bei der Betreuung und Erziehung seiner Kinder aus früherer Ehe oder Partnerschaft unterstützen, gelingt der plötzliche "Familienzuwachs" selten reibungslos. Welche typischen Schwierigkeiten tauchen auf und wie kann diesen Herausforderungen sinnvoll begegnet werden?
Mit Hilfe von Fachliteratur, persönlichen Erfahrungsberichten und Interviews von zwei Wochenend-Stiefmüttern werden Problembereiche sowie Bewältigungsstrategien und Chancen lebensnah veranschaulicht.
Die Studie gibt betroffenen Frauen (und ihren Partnern) Orientierung und praktische Anregungen für den Lebensalltag. Daneben richtet sich die Arbeit an die professionelle Beratung in Familienfragen.
Zukunftsorientierung |
Die Arbeit beschäftigt sich mit der auf der demographischen Entwicklung basierenden Generationenfrage. Panikmache ist fehl am Platz, jedoch sind proaktive Massnahmen auf verschiedenen Ebenen nötig, damit die intergenerationelle Solidarität zukünftig zumindest erhalten bleibt.
In einer fundierten wissenschaftlichen Auseinandersetzung macht der Autor Vorschläge, mit welchen Arbeitsschwerpunkten, konkreten Inhalten und Strukturen gemeinwesenorientierte Sozialarbeit in Zusammenarbeit mit Verantwortlichen aus Gesellschaft und Politik dazu einen Beitrag leisten kann. Mittels eines Einblicks in die lokale Praxis werden die wissenschaftlichen Erkenntnisse konkretisiert und reflektiert.
Die Arbeit richtet sich sowohl an zukunftsorientierte Sozialarbeitende als auch an Interessierte aus Gesellschaft und Politik.
Macht und Einfluss |
Wie können Entscheidungsprozesse in Organisationen durch Mitarbeitende mitgestaltet werden? Wo liegen Schwierigkeiten und weshalb resignieren Motivierte oft nach kurzer Zeit?
Die Arbeit beschäftigt sich, ausgehend von einem systemtheoretischen Theorieverständnis nach Luhmann, mit Macht- und Einflussprozessen auf verschiedenen Systemebenen. Anhand einer Organisation der Behindertenhilfe werden formelle und informelle Interaktionsgefässe bezüglich Einflussnahme analysiert und diskutiert.
Der theoretische Teil, immer wieder unterbrochen durch kritische Reflexionen, wird ergänzt durch eine Befragung von Mitarbeitenden der Organisation. So fliesst deren Sichtweise in die Analyse ein. Durch die Erkenntnisse werden Veränderungsmöglichkeiten rund ums ´Spiel der Macht´ entwickelt.
positive Selbstwahrnehmung |
Der Bezug von Sozialhilfe bedroht das Selbstwertgefühl eines Menschen. Viele Betroffene versuchen ihre finanzielle Situation selber zu bereinigen und scheitern daran.
Der Gang auf das Sozialamt ist demzufolge für die meisten von ihnen mit Scham und dem Gefühl des Versagens verbunden. Das führt zu Resignation und dem Verlust des Vertrauens in die eigenen Fähigkeiten. Wie ein Mensch über sich denkt, hat Auswirkungen auf seine Lebenseinstellung, auf sein Fühlen und Handeln.
Das führt zur Frage, was es in der beraterischen Praxis braucht, damit Sozialhilfebezügerinnen und Sozialhilfebezüger sich selber positiv wahrnehmen, sich selber etwas zutrauen und dies auch aktiv umsetzen können.
Programm-Übersicht
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