Digitale Jugendarbeit in städtischen Kontexten der Deutschschweiz

Will die Offene Jugendarbeit (OJA) ihrem Auftrag gerecht werden und Jugendliche in ihrem Aufwachsen in einer mediatisierten Welt begleiten, muss sie sich aktualisieren und beginnen, das gesamte Potenzial freizusetzen, das digitale Medien für den Einsatz in der OJA bergen. Deshalb hat sich Andrea Portmann im Rahmen ihrer Bachelorarbeit mit digitaler Jugendarbeit (dJA) in städtischen Kontexten der Deutschschweiz befasst. Auf theoretischer Ebene wurde untersucht, wie die digitale Transformation das Praxisfeld der OJA verändert, was unter dJA verstanden wird und welche Erkenntnisse im Hinblick auf die Implementierung von dJA in der Schweiz bereits vorliegen. Nach einem Perspektivenabgleich mit der europäischen Union hat sich gezeigt, dass dJA mit Blick auf Forschung und Praxis hierzulande hinterherhinkt. In der Folge wurden sechs Expert*innen-Interviews mit Jugendarbeiter*innen geführt, welche in Deutschschweizer Städten bereits dJA umsetzen und mittels Gatekeeper-Verfahren als «Best Practices» in die Stichprobe gelangt sind. Die qualitative Forschungsanlage sollte Aufschluss darüber geben, wie sich gelingende dJA in städtischen Kontexten der Deutschschweiz äussert und welche (übergeordneten) Faktoren Fachpersonen hinsichtlich der Implementierung von dJA als förderlich erachten. Mit den Erkenntnissen aus Theorie und Praxis konnten zwei Handreichungen für die Praxis entwickelt werden, welche mögliche Umsetzungsstrategien zur nachhaltigen Professionalisierung von dJA zeigen. Während das 8-Check-Modell zur Implementierung von dJA Fachpersonen im Feld einen möglichen Einstieg zeigt, richten sich die Handlungsempfehlungen an alle relevanten Akteur*innen am Prozess.