Social Media in der Jugend
Eine Literaturarbeit über den Zusammenhang zwischen Social Media und Entwicklungsaufgaben im Jugendalter
Social Media haben sich im Laufe der Digitalisierung zu einem festen Bestandteil des Lebens etabliert. Insbesondere für Jugendliche, die heute in einer digitalisierten Welt mit all ihren Vorzügen und Risiken aufwachsen, sind die vielfältigen Funktionen äusserst attraktiv. Die Jugendzeit ist geprägt von facetten- und folgenreichen Veränderungen und Anforderungen, die es zu bewältigen gilt. Folglich wird in dieser Bachelor-Thesis der Frage nachgegangen: Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Nutzung von Social Media und der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben im Jugendalter? Das Konzept der Entwicklungsaufgaben nach Quenzel/Hurrelmann verdeutlicht, mit wie vielen Anforderungen Jugendliche konfrontiert sind und in wie vielen Lebensbereichen die Funktionen von Social Media einwirken. Mit verschiedenen Literaturen und Quellen wird dargelegt, welche Chancen aber auch Risiken die vielfältigen Funktionen von Social Media für die Entwicklungsaufgaben in der Jugendzeit mit sich bringen. Die Soziale Arbeit steht vor der Herausforderung, Jugendlichen Wissen und Fähigkeiten zu vermitteln, damit Social Media reflektiert, kritisch und kompetent für die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben genutzt werden können. Ebenso übernimmt die Soziale Arbeit auf gesellschaftlicher und politischer Ebene eine zentrale Rolle, indem sie auf die soziale Ungleichheit durch die Digitalisierung aufmerksam macht und versucht diese zu minieren.
