Als Gruppe unterwegs
Herausforderungen und Perspektiven sozialpädagogischer Gruppenarbeit in der stationären Erziehungshilfe
Die Bachelorarbeit Als Gruppe unterwegs von Andrea Berz untersucht die folgende Fragestellung:
Welche Herausforderungen und Perspektiven ergeben sich für die sozialpädagogische Gruppenarbeit mit Kindern und Jugendlichen im Kontext stationärer Erziehungshilfen?
Ausgangspunkt ist die Feststellung, dass pädagogisches Handeln in stationären Einrichtungen überwiegend in Gruppensettings erfolgt, sozialpädagogische Gruppenarbeit jedoch in Ausbildung, Fachdiskurs und Praxis häufig nur implizit berücksichtigt wird. Ziel der Arbeit ist es zu analysieren, inwiefern sozialpädagogische Gruppenarbeit trotz ihrer marginalen Stellung in der stationären Erziehungshilfe Entwicklungsperspektiven besitzt und welchen spezifischen Herausforderungen sie dabei begegnet.
Die Arbeit basiert auf einer literaturgestützten Analyse mit Schwerpunkt auf dem schweizerischen Kontext. Nach einer begrifflichen, historischen und theoretischen Einordnung werden Herausforderungen auf individueller, professioneller sowie strukturell-institutioneller Ebene untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass sozialpädagogische Gruppenarbeit in stationären Erziehungshilfen ein anspruchsvolles, zugleich jedoch wirkungsvolles Handlungsfeld darstellt, dessen Potenziale sich bei bewusster, fachlich reflektierter und institutionell verankerter Gestaltung entfalten. Daraus werden Handlungsempfehlungen abgeleitet, die eine stärkere ausbildungsbezogene Verankerung sozialpädagogischer Gruppenarbeit, eine strategische und partizipative Gestaltung von Gruppendimensionen in Organisationen sowie eine verstehende Haltung, professionelle Emotionsarbeit und Selbstsorge auf Ebene der Sozialpädagog*innen umfassen.
