Die Ambivalenz der Diskussion um mehr People of Color in der Sozialen Arbeit

Eine qualitative Forschungsarbeit zu Zuschreibungen und Erwartungen an PoC-Fachkräfte

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Ambivalenz der Diskussion um mehr People of Color (PoC) in der Sozialen Arbeit. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass PoC-Fachkräfte zunehmend als Teil einer diversitätsorientierten Sozialen Arbeit sichtbar werden, gleichzeitig jedoch spezifischen Zuschreibungen, Erwartungen und Belastungen ausgesetzt sind. Ziel der Forschung der Arbeit ist es, zu ergründen, welche Zuschreibungen und Erwartungen Fachkräfte of Color in ihrem beruflichen Umfeld wahrnehmen und wie sich diese auf ihre professionelle Rolle, Haltung und Wahrnehmung auswirken.

Um diese Fragestellungen zu beantworten, bedient sich die Autorin einer qualitativempirischen Untersuchung, in dem fünf Leitfadeninterviews mit Fachkräften of Color geführt werden. Die Daten werden mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Theoretisch fundiert sich die Arbeit auf den Konzepten der sozialen Konstruktion von Differenz, der weissen Dominanzkultur in der Sozialen Arbeit und des Tokenismus.

Die Ergebnisse zeigen, dass Fachkräfte of Color sowohl mit Zuschreibungen und Erwartungen als auch struktureller Diskriminierung konfrontiert sind. Gleichzeitig verdeutlichen die Ergebnisse ambivalente Erfahrungen, in der Belastung aber auch Handlungsfähigkeit sichtbar werden. Die Schlussfolgerung lautet, dass Diversität nicht allein über Repräsentation hergestellt werden kann, sondern einer kritischen Reflexion bestehender Machtverhältnisse und gezielter struktureller Veränderung bedarf. Die Arbeit liefert Handlungsempfehlungen für eine rassismuskritische Soziale Arbeit und plädiert für eine strukturelle Verankerung von Diversitätsthematiken auf allen Ebenen von Organisationen.

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Sarah Bondonga Koy
Die Ambivalenz der Diskussion um mehr People of Color inder Sozialen Arbeit
Eine qualitative Forschungsarbeit zu Zuschreibungen und Erwartungen an PoC-Fachkräfte
Bachelor-Thesis
11.08.2025