Virtuelles Netzwerk, reale Auswirkung

Die vorliegende Bachelor-Thesis beschäftigt sich mit der übergeordneten Frage, wie sich ein theoretisch orientierter Methodenkoffer gestaltet, um die genderspezifische Medienkompetenz jugendlicher Mädchen in der offenen Jugendarbeit zu fördern. Der Fokus wird auf die Sozialen Medien gelegt. Hierzu wurden die aktive Medienarbeit und die Medienkompetenz nach Baacke als entscheidende Bezugspunkte herausgearbeitet und näher erläutert. Das Ziel der Bachelor-Thesis ist es anhand der zwei medienpädagogischen Bezüge sieben verschiedene Methoden weiterzuentwickeln und auf die Medienkompetenzförderung von jungen Mädchen anzupassen. Diese Weiterentwicklungen sollen anschliessend in der Praxis der soziokulturellen Animation angewendet werden können.